Итоговое сочинение

Порядок проведения итогового сочинения(изложения) в Челябинской областив 2022/2023 учебном году

Итоговое сочинение  2022-2023

В августе 2022 года стало известно, что в 2022-2023 учебном году НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ ОТМЕНЯЮТСЯ.

Комплекты тем итогового сочинения с 2022/23 учебного года формируются из закрытого банка тем итогового сочинения. Он включает более полутора тысяч тем сочинений прошлых лет. 

Что будет дальше?

В 2022/23 учебном году комплекты тем итогового сочинения будут собираться только из тех тем, которые использовались в прошлые годы. В дальнейшем закрытый банк тем итогового сочинения будет ежегодно пополняться новыми темами.

В каждый комплект тем итогового сочинения будут включены по две темы из каждого раздела банка:

• Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека».
• Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».
• Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

Использовать для подготовки необходимо материалы прошлых лет - направления и темы, которые были по ним. По ссылкам ниже вы найдете информацию по каждому из направлений, материалы для подготовки, РЕАЛЬНЫЕ темы, которые были каждый год по всем волнам.

Образец комплекта тем 2023 года (теперь будет 6 тем, а не 5 как раньше)

Комплект тем итогового сочинения

• 1223 Как, по-Вашему, связаны понятия чести и совести?
• 1434 Что Вы вкладываете в понятие «счастье»?
• 2345 Семейные ценности и их место в жизни человека.
• 2456 В чём может проявляться любовь к Отечеству?
• 3367 Способно ли, с Вашей точки зрения, явление культуры (книга, музыкальное произведение, фильм, спектакль) изменить взгляды человека на жизнь?
• 3167 Чему человек может научиться у природы?

Разделы и подразделы 2022-2023 года

1 Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

• 1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества.
• 1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом.
• 1.3. Познание человеком самого себя.
• 1.4. Свобода человека и ее ограничения.

2 Семья, общество, Отечество в жизни человека

• 2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции.
• 2.2. Человек и общество.
• 2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека.

3 Природа и культура в жизни человека

• 3.1. Природа и человек.
• 3.2. Наука и человек.
• 3.3. Искусство и человек.
  
  
  Источник: https://ctege.info/itogovoe-sochinenie-2023/napravleniya-tem-itogovogo-sochineniya-2023.html
   
  
  
  Источник: https://ctege.info/itogovoe-sochinenie-2023/napravleniya-tem-itogovogo-sochineniya-2023.html

Список направлений тем итогового сочинения 2022

1. «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»
2. «Цивилизация и технологии - спасение, вызов или трагедия?»
3. «Преступление и наказание - вечная тема»
4. «Книга (музыка, спектакль, фильм) - про меня»
5. «Кому на Руси жить хорошо? - вопрос гражданина»

Список направлений тем итогового сочинения 2021

• Направление «Забвению не подлежит»
• Направление «Я и другие»
• Направление «Время перемен»
• Направление «Разговор с собой»
• Направление «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»

Список направлений тем итогового сочинения 2020

• Направление «Он и она»
• Направление «Гордость и смирение»
• Направление «Добро и зло»
• Направление «Надежда и отчаяние»
• Направление «Война и мир»

Список направлений тем итогового сочинения 2019

1. «Отцы и дети»
2. «Мечта и реальность»
3. «Месть и великодушие»
4. «Искусство и ремесло»
5. «Доброта и жестокость»

Список направлений тем итогового сочинения 2018

• «Верность и измена»
• «Равнодушие и отзывчивость»
• «Цели и средства»
• «Смелость и трусость»
• «Человек и общество»

Список направлений тем итогового сочинения 2017

• "Разум и чувство"
• "Честь и бесчестие"
• "Победа и поражение"
• "Опыт и ошибки"
• "Дружба и вражда"

Список направлений тем итогового сочинения 2016

• Время
• Путь
• Любовь
• Дом
• Год литературы
  
  
  Источник: https://ctege.info/itogovoe-sochinenie-2023/napravleniya-tem-itogovogo-sochineniya-2023.html
  
  
  
  
  Источник: https://ctege.info/itogovoe-sochinenie-2023/napravleniya-tem-itogovogo-sochineniya-2023.html
  

Список универсальной литературы

"Война и мир" Л.Н. Толстой

"Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтов

"Мцыри" М.Ю. Лермонтов

"Мастер и Маргарита" М.А. Булгаков

"Евгений Онегин" А.С. Пушкин

"Капитанская дочка" А.С. Пушкин

"Мертвые души" Н.В. Гоголь

"Шинель" Н.В. Гоголь

"Горе от ума" А.С. Грибоедов

"Премудрый пискарь" М.Е. Салтыков-Щедрин

"Обломов" И.А. Гончаров

"Матренин двор" А.И. Солженицын

"Преступление и наказание" Ф.М. Достоевский

"На дне" М. Горький

"Гроза" А.Н. Островский

"Вишневый сад" А.П. Чехов

"Недоросль" Д.И. Фонвизин

"Уроки французского" В.Г. Распутин

"Отцы и дети" И.С. Тургенев

"Студент", "Ионыч", "Человек в футляре", "Дама с собачкой", "Смерть чиновника", "Хамелеон" А.П. Чехов

"Чучело" В.К. Железников

"Господин из Сан-Франциско" И.А. Бунин

"Мы" Е.И. Замятин

Итоговое сочинение  2021-2022 учебный год

Приказ Министерства образования и  науки Челябинской области" Об утверждении Порядка проведения итогового сочинения(изложения)в Челябинской области в 2021-2-22 учебном году"

Дата проведения итогового сочинения

Основная волна

• 1 декабря 2021г
• Дополнительные сроки  02.02.2022г ,04.05.2022 г.

Комментарий к открытым тематическим направлениям итогового сочинения 2020/2021 учебного года

1. Забвению не подлежит

Темы сочинений данного направления нацеливают на размышление о значимых исторических событиях, деятелях, общественных явлениях, достижениях науки и культуры, оказавших влияние как на судьбы конкретных людей, так и на развитие общества и человеческой цивилизации в целом. Память о них не имеет срока давности, передается от поколения к поколению, напоминая о горьких уроках прошлого и его славных страницах. Примером глубокого осмысления этой проблемы могут служить произведения художественной, философской, научной литературы, критики, публицистики, мемуарной прозы.

2. Я и другие

При раскрытии тем, связанных с названным направлением, целесообразно обратиться к различным формам человеческого взаимодействия, вопросам взаимоотношений личности и общества, проблеме самоопределения человека в социальной среде. В основу сочинения могут лечь рассуждения о причинах возникновения и способах разрешения межличностных конфликтов, о путях достижения понимания и согласия между людьми. Собственный жизненный опыт, а также обращение к различным литературным источникам (в том числе к философской литературе и публицистике) дадут возможность глубокого отклика на предложенную тему.

3. Время перемен

В рамках данного направления можно будет поразмышлять о меняющемся мире, о причинах и следствиях изменений, происходящих внутри человека и в окружающей его действительности, о том, перед каким выбором он оказывается в период формирования собственного мировоззрения, в эпоху социальных и культурных изменений. На эти и другие вопросы в русле конкретных тем можно ответить, опираясь на различные литературные источники (художественные произведения, мемуаристику, научную литературу, публицистику), а также на собственный опыт осмысления жизни в «большом времени» с его проблемами и противоречиями.

4. Разговор с собой

Названное направление побуждает к размышлению о том, что значит «быть самим собой». Данная тематика связана с вопросами, которые человек задает сам себе, об опасности внутреннего разлада, о работе совести и поисках смысла жизни. Темы этого направления нацеливают на самоанализ, осмысление опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя. Темы позволяют задуматься о сильных и слабых сторонах собственной личности, о ценности и уникальности своего внутреннего мира, о необходимости самопознания и самосовершенствования. Раскрывая тему, можно обратиться к художественной, психологической, философской литературе, мемуарам, дневникам и публицистике.

5. Между прошлым и будущим: портрет моего поколения 

Темы сочинений данного направления приглашают к размышлению о культурных запросах современного человека, его литературных пристрастиях, жизненной позиции, о сходстве и различиях между ним и его предшественниками, о влиянии молодого поколения на формирование будущего мира. Потребуется осмысление духовных ценностей и нравственных ориентиров молодежи, ее места в современном мире. О сущности сегодняшнего поколения, чертах людей ХХI века размышляют современные писатели, ученые, журналисты, чья позиция имеет подчас дискуссионный характер, что дает возможность высказать свое мнение в рамках обозначенной проблематики

Литература для направления «Забвению не подлежит»

• А. Солженицын «Один день Ивана Денисовича»

• М.А. Шолохов «Тихий Дон», «Судьба человека»
• Б. Пастернак «Доктор Живаго»
• М.Ю. Лермонтов «Бородино»
• А. Платонов «Котлован»
• А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
• Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»
• В.П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет»
• В.А. Каверин «Два капитана», «Открытая книга»
• К.М. Симонов «Живые и мертвые»
• В.А. Обручев «Земля Санникова»
• Е.И. Замятин «Мы»
• А.И. Солженицын «Архипелаг «ГУЛАГ», «В круге первом»
• А. Ахматова «Реквием»
• «Слово о полку Игореве»
• И. Стоун «Жажда жизни»
• Т. Кенэлли «Список Шиндлера»
• Х.Л. Борхес «Цербер»

Литература для направления «Я и другие»

• И.С. Тургенев «Отцы и дети»

• А.С. Пушкин «Дубровский», «Капитанская дочка», «Евгений Онегин»
• М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени», «Маскарад»
• Л.Н. Толстой «Война и мир»
• М. Горький «На дне», «Мать», «Старуха Изергиль», «Фома Гордеев»
• А. Островский «Гроза»
• Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Идиот», «Бедные люди»
• А.И. Куприн «Олеся», «Гранатовый браслет», «Поединок», «Тапер», «Чудесный доктор»
• М.А. Шолохов «Тихий Дон»
• А.И. Солженицын «Матренин двор»
• В.В. Быков «Обелиск»
• К.Г. Паустовский «Теплый хлеб», «Телеграмма»
• Х. Ли «Убить пересмешника»
• О. Уайльд «Портрет Дориана Грея»
• Дж. Остин «Гордость и предубеждение»
• Д. Сэлинджер «Над пропастью во ржи»
• У. Шекспир «Отелло» «Ромео Джульетта»
• Г. Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома»

Литература для направления «Время перемен»

• М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

• И.С. Тургенев «Отцы и дети»
• А.С. Пушкин «Евгений Онегин»
• И. Гончаров «Обломов»
• Д.И. Фонвизин «Недоросль»
• Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»
• Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Бесы»
• А. Блок «Двенадцать»
• Л.Н. Толстой «Война и мир»
• Ю.Ф. Трифонов «Обмен»
• А.С. Грибоедов «Горе от ума»
• С. Есенин «Я усталым таким еще не был»
• М.А. Булгаков «Дни Турбиных», «Собачье сердце», «Белая Гвардия»
• А.П. Чехов «Вишневый сад», «Ионыч», «Чайка»
• Н.А. Некрасов «Поэт и гражданин»
• М. Горький «На дне», «Фома Гордеев»
• М.Е. Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
• А.Н. Островский «Гроза»
• Э.М. Ремарк «Три товарища», «Земля обетованная»
• Дж. Сэлинджер «Над пропастью во ржи»
• Р. Брэдбери «451 по Фаренгейту», «Вино из одуванчиков»

Литература для направления «Разговор с собой»

• А.П. Чехов «Вишневыи сад»

• Л. Толстой «Война и мир»

• B. Распутин «Прощание с Матёрой»
• A. Блок «Двенадцать»

Литература для направления «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»

• Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

• В. Астафьев «Конь с розовой гривой»
• А.П. Чехов «Ионыч», «Тоска», «Душечк», «Попрыгунья»
• Стругацкие «Трудно быть богом»
• К. Паустовский «Телеграмма»
• М. Шолохов «Тихий Дон»
• Т. Толстая «Кысь»
• Е. Замятин «Мы»
• Дж. Роулинг «Гарри Поттер»
• Ч. Паланик «Бойцовский клуб»
• Я. Вишневский «Одиночество в сети»
• Дж. Дэшнер «Бегущий в лабиринте»
• Д. Браун «Код да Винчи»
• С. Кинг «Кэрри», «Зеленая миля», «Как писать книги», «Сияние»
  
  
  Источник: https://ctege.info/itogovoe-sochinenie-2021/literatura-dlya-itogovogo-sochineniya-2021.html
   
  
  
  Источник: https://ctege.info/itogovoe-sochinenie-2021/literatura-dlya-itogovogo-sochineniya-2021.html

Универсальный список литературы

• «Война и мир» Л.Н. Толстой
• «Мастер и Маргарита» М.А. Булгаков
• «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтов
• «Капитанская дочка» А.С. Пушкин
• «Евгений Онегин» А.С. Пушкин
• «Мертвые души» Н.В. Гоголь
• «Шинель» Н.В. Гоголь
• «Судьба человека» М.А. Шолохов
• «Горе от ума» А.С. Грибоедов
• «На дне» М. Горький
• «Отцы и дети» И.С. Тургенев
• «Вишневый сад» А.П. Чехов
• «Обломов» И.А. Гончаров
• «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевский
• «Гроза» А.Н. Островский
• «Недоросль» Д.И. Фонвизин
• «Матренин двор» А.И. Солженицын
• «Чучело» В.К. Железников
• «Мы» Е.И. Замятин
•  
•  
• ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2020 СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ К НАПРАВЛЕНИЯМ И ССЫЛКИ НА НИХ В списках произведения представлены в такой последовательности: от самых коротких к самым большим. Значки Ф/С означают, что есть фильм/сериал, близкие к сюжету книги Значок Ч указывает на то, что можно прочитать только часть произведения, этого будет достаточно Названия - это и есть ссылки, просто кликайте по ним =) Забвению не подлежит Великая Отечественная война Дневник Тани Савичевой (этот дневник и дневниковые записи других детей представлены в сборнике «Детская книга войны») (Дневник можно прочитать за 30 секунд, в нем всего лишь 9 листов. Гораздо сложнее осмыслить то, что в нем описано) Р. И. Рождественский «Реквием» (стихотворение) Б. Васильев «Экспонат №…» (Рассказ о тяготах военного времени, жертве, которую должны были принести люди ради победы. И о воплощенной памяти - письмах с фронта, которые так много значат для матери) М. Шолохов «Судьба человека» Ф (Рассказ о сильной личности, о совести, смелости и преданности родине, обратите внимание на эпизод, в котором описывается, как главный герой отказывается пить за победу немцев, хотя это грозит ему смертью) К. Воробьев «Это мы, Господи!» (Рассказ о тяготах жизни военнопленных, если читали “Судьбу человека” - увидите много общего. Лучше читать “Судьбу человека”, там поднимается больше различных проблем) Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке» (Повесть о безногом лётчике, основана на реальных событиях) Б. Васильев «А зори здесь тихие…» Ф (Повесть о девушках-зенитчицах) Сталинские репрессии А.А. Ахматова «Реквием» (поэма) В. Тендряков «Хлеб для собаки» (О странной власти, которая в голодный год экспортирует зерно. О совести) Личность и ход истории А. Н. Толстой «Пётр Первый» (О переменах, о великом правителе, который создал Российскую империю) Гражданская война М. Шолохов «Родинка» Д. Лавренев «Сорок первый» (Оба произведения о том, что гражданская война ужасна по своей сути: люди борются с родственниками, любимыми) О культуре В. А. Солоухин «Письма из Русского музея» Ч (Можно прочитать первое письмо - об архитектуре и памятниках культуры, и 12-ое - о настоящем искусстве) Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном» Ч (обратите внимание на письмо 40) Другое С. Алексиевич «Чернобыльская молитва. Хроника будущего» (О горьком уроке прошлого, о том как мирный атом подвел человека. История о жене пожарного, описанная в этой книге, представлена также в сериале HBO “Чернобыль”) Я и другие В. Комков «Я - немец» (Рассказ о том, почему нельзя игнорировать детей даже в воспитательных целях) И. Полянская «Утюжок и мороженое» (Об эгоизме, альтруизме, умении лгать, чтобы спастись. А вообще рассказ о двух маленьких девочках) В. Астафьев «Людочка» (О равнодушном обществе и одиночестве) В. Тендряков «Хлеб для собаки» (О противоречии между человечностью и долгом) М. Горький «Старуха Изергиль» (Разные истории: о Данко, лидере, и неблагодарном обществе / о Ларре, изгое) М. А. Булгаков«Мастер и Маргарита» Ф А. Грин «Алые паруса» Ф (Обратите внимание на общество, которое не понимало Ассоль, считало её сумасшедшей) А. Н. Островский «Гроза» (Конфликт личности и общества) Дж. К. Роулинг «Гарри Поттер» Ф А. Сапковский «Ведьмак» (Проблемы расового и социального неравенства, политика и войны, внутренние противоречия героев: Геральта, Цири, Йеннифер) Время перемен Рэй Брэдбери «Улыбка» (Пессимистичный взгляд на будущее) Рэй Брэдбери «И грянул гром» (Об опасности путешествий во времени, о новых проблемах, которые всегда будут возникать перед человеком) А.П. Чехов «Вишневый сад» (Печальное произведение о том, как уходит эпоха русского дворянства) М.А. Булгаков «Собачье сердце» (О последствиях революции, об ответственности учёных) М.А. Булгаков «Роковые яйца» (О последствиях революции, об ответственности учёных) О. Хаксли «О дивный новый мир» (Антиутопия) Е. И. Замятин «Мы» (Антиутопия) Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо» (Хорош эпизод о том, как крестьяне боялись рассказать помещику, что крепостное право отменили) И.С. Тургенев «Отцы и дети» (Конфликт поколений, идейные разногласия) Г. Яхина «Зулейха открывает глаза» (О раскулачивании 30-х годов, о выживании в мире новых порядков) Разговор с собой А.П. Чехов «Слёзы крокодила» (Рассказ о двуличии, обратите внимание на говорящую фамилию героя - Иудин. Герой прикрывает красивыми словами некрасивые поступки, причём герой обманывает прежде всего сам себя) А.П. Чехов «Ионыч» (Рассказ о том, как деградирует личность под воздействием мещанского общества.“Доктор Старцев” постепенно превращается в “Ионыча”) А. Грин «Зелёная лампа» (Рассказ о поиске собственного пути в жизни, о труде, который приносит свои плоды) В. Тендряков «Хлеб для собаки» (Рассказ о голодоморе 1932-1933 годов, о совести, о том, к чему может привести разлад между личностью и общественными установками) В. Астафьев «Конь с розовой гривой» (Рассказ о проступке и муках совести, обратите внимание на личность бабушки) Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном» (Ч обратите внимание на письма 4, 6) М. Шолохов «Судьба человека» (Рассказ о сильной личности, о совести, смелости и преданности родине, обратите внимание на эпизод, в котором описывается, как главный герой отказывается пить за победу немцев, хотя это грозит ему смертью) А.П. Чехов «Скрипка Ротшильда» (Главный герой только в конце жизни , после смерти жены, понимает, что прожил жизнь неправильно) Л.Н. Толстой «Смерть Ивана Ильича» (Главный герой только перед смертью понимает, что жил неправильно. Всю жизнь Ивана Ильича волновала лишь собственная персона. Чины, деньги, связи – всё, чтобы сделать хорошо себе. Из-за этого он и не воспринимает простой мудрости Герасима, который бескорыстно трудится для умирающего, забывая про себя и свои дела. Головин просто не знает такой жизни, не знает, что можно жить для людей, для семьи) А. Грин «Алые паруса» Ф Дж. Лондон «Мартин Иден» Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» Дженни Мэнсон «Что это значит: быть собой?» Ч Дж. К. Роулинг «Гарри Поттер» Ф (Можно прочитать 7 романов, можно посмотреть 8 фильмов, фрагментов сюжета с лихвой хватит для всех направлений. Для этого направления подойдут переживания Снегга, Дамблдора, Дадли, изменения в их характерах, описание причин этих изменений. Для некоторых тем подойдёт описание дружбы главных героев, которая позволила им самосовершенствоваться и не сдаваться) Между прошлым и будущим: портрет моего поколения Игор Лёвшин “Полёт” (в рассказе упоминается Цукерберг, это уже неплохо) Д. Н. Мамин-Сибиряк «О книге» (о том, как плохо современные дети обращаются с книгами) Юваль Ной Харари «21 урок для XXI века» (Книга о изменениях в мире: роботы заменяют людей, алгоритмы берут человека в рабство, виртуальная жизнь оказывается для многих важнее реальной, войны становятся всё опасней, человек становится всё невежественней, мы живём в эпоху постправды, Хосе Ортега-и-Гассет «Восстание масс» (опубликовано в 1930 году, но уже тогда автор писал о стадности, лени, самодовольстве человека 20-го века, сравнивая его с предками, которые привыкли сталкиваться с настоящими трудностями. Произведение гораздо легче воспринимается в кратком содержании) А. Курпатов «Четвёртая мировая война» (К сожалению, в сети нашла только ознакомительный фрагмент, но и его хватит, чтобы использовать в сочинении такие понятия, как цифровая зависимость, повсеместная роботизация, тотальная децентрализация) Ж. Сарамаго «Слепота» (Понравится вам, если вы уже читали “Повелителя мух”, основная идея та же: человек - всё ещё животное, а мораль, нормы поведения, человечность - наносное, любое серьезное изменение в мире довольно быстро позволяет обнаружить в людях звериную сущность)
•  
• 
  
  Источник: https://ctege.info/itogovoe-sochinenie-2021/universalnyiy-spisok-literaturyi-dlya-itogovogo-sochineniya-2020-2021.html
   
  
  
  Источник: https://ctege.info/itogovoe-sochinenie-2021/universalnyiy-spisok-literaturyi-dlya-itogovogo-sochineniya-2020-2021.html

Комментарии к итоговому сочинению.2020 год

Итоговое сочинение (изложение)

2019-2020 учебный год

Министр просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильева озвучила пять открытых направлений для тем итогового сочинения 2019/20 учебного года.
Открытые направления утверждены Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством Натальи Дмитриевны Солженицыной.

1. «Война и мир» – к 150-летию великой книги
2. Надежда и отчаяние
3. Добро и зло
4. Гордость и смирение
5. Он и она

                                      Ответы  на часто задаваемые вопросы по итоговому сочинению.

Итоговое сочинение впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации. Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования проводится для обучающихся XI (XII) классов, экстернов.

Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

Изложение вправе писать следующие категории лиц: обучающиеся XI (XII) классов с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ), экстерны с ОВЗ;  обучающиеся XI (XII) классов - дети-инвалиды и инвалиды, экстерны - дети-инвалиды и инвалиды; обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования  в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в  учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;  обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Итоговое сочинение, с одной стороны, носит надпредметный характер, то есть нацелено на проверку общих речевых компетенций обучающегося, выявление уровня его речевой культуры, оценку умения выпускника рассуждать по избранной теме, аргументировать свою позицию. С другой стороны, оно является литературоцентричным, так как содержит требование построения аргументации с обязательной опорой на литературный материал.

В рамках открытых тематических направлений разрабатываются конкретные темы итогового. Темы сочинений (тексты для изложений) формируются по часовым поясам.

Конкретные темы итогового сочинения (тексты изложений) доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения (изложения).

Время написания итогового сочинения (изложения) – 3 часа 55 минут. 

Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).

Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет». К сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».

Сочинение оценивается по двум требованиям (объем и самостоятельность) и пяти критериям («Соответствие теме»; «Аргументация. Привлечение литературного материала»; «Композиция и логика рассуждения»; «Качество письменной речи»; «Грамотность»). 

Изложение оценивается по двум требования (объем и самостоятельность) и пяти критериям («Содержание изложения»; «Логичность изложения»; «Использование элементов стиля исходного текста»; «Качество письменной речи»; «Грамотность»). 

Для получения оценки «зачет» необходимо иметь положительный результат по двум требованиям, трем критериям (по критериям № 1 и № 2 – в обязательном порядке, а также «зачет» по одному из других критериев).